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通常学級の授業ユニバーサルデザインDVDシリーズ「国語授業のユニバーサルデザイン化」[発達障害支援・小児全般 F27-S 全２巻・分売不可]

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商品情報

＜基本情報＞

『ジャパンライムの発達障害支援・小児全般向けDVD!!』

■解説：片岡寛仁（小田原市立豊川小学校）

★国語授業に取り入れたい、ユニバーサルデザインの考え方とテクニック！
★実践例から良い点や気になる点を一緒に考え、よりよい授業づくりをめざす！

教育のユニバーサルデザインとは発達障害のある、なしに関わらず、より多くの子どもたちにとって分かりやすく、学びやすく配慮された教育のデザインではないでしょうか。それは、様々な学びや行動につまずきを持つ子が、通常学級の日常において学習や活動に興味を持ち、新たに視野を広げられるような工夫と言えます。

「ユニバーサルデザイン」という言葉を耳にしたことはあっても、実際にどのようにして授業の中に取り入れていけばよいか分からない、という先生が多いのではないでしょうか。子どもたちの笑顔あふれる学級・授業づくりをするためには、覚悟と理論をもって向き合い、子どもと一緒に楽しむ仕掛けや技術が必要になります。

このDVDでは、国語授業のユニバーサルデザイン化をテーマに、まずユニバーサルデザイン化の基本的な考え方や大切にしたいことをお話します。
次に、文学と説明文の授業実践例から、板書のまとめ方や子どもとのやりとりの工夫、活動のアイディアなどを紹介します。

ここでは様々な実践を紹介していますが、正解は一つではありません。
より多くの子供たちにとって楽しく「わかる・できる」授業づくりのために、是非、このDVDで一緒に考えながら学んでいただければと思います。

＜詳細情報＞

　F27-1　国語授業におけるユニバーサルデザイン化の考え方とポイント（60分）
■教育のユニバーサルデザインとは（はじめに/小学生の実態/３つの環境の「ユニバーサルデザイン」化/教室環境のユニバーサルデザイン化/人的環境のユニバーサルデザイン化/授業のユニバーサルデザイン化）

■国語授業のユニバーサルデザイン化とは（○○を大切にすること・文学の授業で大切にする・説明文の授業で大切にする論理/子供の困り感を理解すること）

　F27-2　国語授業のユニバーサルデザイン化の具体（51分）
■国語授業のユニバーサルデザイン化の具体【１】
　＜文学編「ごんぎつね」４年生＞
（第四・五場面のねらい/ある先生の実践から考える/５つのテクニックでみる工夫や配慮/改善点を踏まえた授業案）

■国語授業のユニバーサルデザイン化の具体【２】
　＜説明文編「インターネットコミュニケーション」６年生＞
（説明文学習におけるマイナスイメージの理由/作品と出合う１時間目を考える/１時間目の実践紹介/板書のまとめ方/２時間目の実践紹介）
■おわりに

2018.09

※指導・解説・協力者等の所属は発売時点のものです。

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